Trabajar con los refranes desde la plástica nos puede llevar muy lejos Los refranes son frases breves que recogen ideas de la cultura popular, aunque a veces proceden de la literatura o la Biblia, y que abarcan todo tipo de temas. Algunas de estas sentencias pueden ser válidas hoy en día, bien sea de forma directa o en un sentido figurado. Otros han perdido vigencia o valor práctico por el paso del tiempo.

La propuesta de hoy es interpretar los refranes de forma visual, como medio de aproximar a los alumnos y alumnas a esta expresiones, y entender su significado, uso y origen.

Además del aspecto creativo y plástico, la actividad permite al alumnado explorar tanto la forma como el contenido del refrán y observar cómo se relacionan.

Esta interpretación visual puede adoptar diversas modalidades:

• Dibujar los refranes.
• Animar los refranes: crear pequeñas películas de animación sobre el tema del refrán.
• Teatro de refranes: imaginar la historia del refrán y representarla como una breve obra teatral o película.

La posibilidad de comparar planteamientos literales frente a planteamientos puede ser muy interesante para trabajar los aspectos denotativo y connotativo del significado, así como algunas figuras literarias, vocabulario, etc.

El trabajo de investigación puede llevarnos a interesarnos por el origen de los dichos con los que trabajemos, lo que nos puede ayudar en la construcción de nuestro “refranero visual” o puede darnos pie a nuevos proyectos de trabajo.

Idea inspirada en una sección del programa de televisión La hora de José Mota