Después del descanso, nueva presentación de experencias 12:20. Lola Urbano presenta la experiencia del Blog de Aula en Primaria, después de 22 años como maestra de Infantil.

La situación de la clase es de dificultades con la expresión escrita y el blog se presentó como una forma de motivar a los niños y niñas a expresarse y comunicarse a través de la escritura.

El blog comienza a tener éxito gracias a la motivación de los alumnos y poco a poco hay que incorporar nuevos elementos en la páginas, como imágenes.

Sólo necesitamos un ordenador con conexión a Internet. La organización es sencilla.

Actualmente participan las dos aulas del nivel.

Hay toda una serie de actividades previas:

• Pensar y tomar decisiones
• Expresar opiniones y sentimientos
• Buscar, ordenadr y seleccionar información
• Debatir y llegar a acuerdos
• Analizar, opinar y escribir
• Corregir errores, propios y ajenos

• Respetar opiniones y sentimientos

... y también actividades posteriores:

• Lectura y análisis de textos
• Lectura y análisis de los comentarios

• Correción ortográfica

Aprender a escribir

Ventajas:

• Disminuir la brecha digital
• Ayuda a paliar el desfase de la escuela respecto a las nuevas formas de aprender
• Ayuda a los tímidos, a los menos refexivos, a los menos arreigados, porque podemos rectificar

• Y las que vengan :)

Finalizamos con las opiniones del comité de expertos del blog.

12:40. Nico Torres presenta IMPodCast.

Una propuesta de Apple de investigar qué pasaba usando la tecnología Podcast. De ahí nada el canal iMPodcast.

Nico explica de forma básica lo que es el podcast y cómo podemos aprovechar los medios y hábitos que tienen los chavales, por ejemplo, su hábito de escuchar mp3.

La respuesta desborda la expectativas. Reciben mensajes del todo el mundo de gente que está siguiendo sus emisiones, vídeos, programas, apuntes…

Se crea un canal de televisión con las producciones de vídeo. También IMRadio, un canal de radio.

En este caso, incluso sirve como herramienta para los alumnos inmigrantes que tienen dificultades con el idioma.

ImClas. Los alumnos explican una unidad a sus compañeros mediante un podcast. es un proyecto de escuela. Pueden utilizar todo tipo de recursos menos “leer”. El canal nos permite tener la unidad de clase disponible en su mp3.

Trabajamos alumnos y profesores, creando conjuntamente.

El profesor se centra en los contenidos, pero los alumnos colaboran con la parte técnica. Hay que confiar en ellos. La respuesta es espectacular.

La expresión audiovisual y el conocimiento de las técnica nos permite formar personas que son responsables ante los medios audiovisuales, no se “creen” cualquier mensaje audiovisual porque saben cómo se construyen.

13:00. José Luis Elizari presenta actividades de Irabia: como podcast de lectura y el proyecto ipod moves.

Podcast de lectura. mejorar la motivación a la lectura y aumentar la reflexión sobre lo leído, pero la tradcional “ficha de lectura” resulta imposible de manejar.

La actividad consiste en crear un episodio de podcast comentando las lecturas.

La elaboración del texto requiere la escritura, relectura y reescritura.

El proceso:

• Lectura e los libros
• Elaboración de los textos
• Preparación de las ilustraciones
• Grabación
• Montaje del podcast

• Edición

Explica cómo utilizan las herramientas GarageBand e iWeb para facilitar el proceso de creación, fáciles de usar para los niños.

En una película los propios chavales nos explican el proceso que siguen y lo fácil que les resulta.

Conclusiones: como profesores trabajas más en los contenidos de la asignatura.

Proyecto ipod moves

El objetivo del proyecto es trabajar la comprensión y expresión del inglés y acceso a la cultura inglesa.

Profesor propone noticias (revista TIME), los alumnos preparan una exposición del tema y los presentan a la clase con el medio que les parezca mejor.

El trabajo es voluntario para los alumnos, descargan podcasts que se les indican para escucharlos y obtener la información.