En el Colegio Erain (Irun-San Sebastián) hemos puesto en marcha un proyecto centrado en la utilización educativa del vídeo digital. El proyecto ha sido catalogado como Proyecto IDi por la Diputación de Gipuzkoa y el Gobierno Vasco, que colaboran en su financiación junto con el Fondo Europeo de Desarrollo Regional.

El Proyecto consiste en la creación de un Portal de Internet de vídeo digital educativo, utilizando para ello las más avanzadas tecnologías multimedia en la edición y publicación de vídeo en Internet en tiempo real. El Portal y los vídeos se están desarrollando en los tres idiomas en los que se centra nuestro Proyecto Trilingüe (Euskera, Castellano e Inglés), con el fin de dar una difusión al proyecto lo más alta posible.

Ya han comenzado a filmarse los primeros vídeos: científicos, basados en prácticas de laboratorio, sobre los barrios de San Sebastián, edificios emblemáticos, etc. Todos estos vídeos pueden visualizarse desde nuestra página web: www.erain.es/erainvirtual/tv

Objetivos del proyecto

Este proyecto pretende diversos objetivos:

• potenciar en los alumnos aprendizajes interdisciplinares en combinación con la utilización de las Nuevas Tecnologías;
• aproximar a los alumnos a los medios audiovisuales a través de su elaboración y análisis crítico;
• compartir trabajos entre distintos centros educativos y establecer un sistema de redes de comunicación que pongan en contacto distintas experiencias didácticas, con el fin de mejorar la calidad educativa;
• facilitar a profesionales de la educación del área de ciencias la realización de prácticas de laboratorio sencillas;
• proporcionar a educadores de otras áreas curriculares diversas experiencias de utilización del vídeo digital en educación.

Material utilizado

Para la realización de los vídeos contamos con doce ordenadores portátiles Macintosh, especialmente preparados para edición de vídeo digital, utilizando para ello un programa, muy sencillo pero también muy eficaz, denominado iMovie. Aunque existen muchos programas aptos para la edición de vídeo digital, hemos optado por los ordenadores Macintosh por sus elevadas prestaciones, facilidad de uso, simplicidad de configuración, etc. Son equipos muy robustos y estables, características muy necesarias cuando van a ser utilizados habitualmente por alumnos.

Primeras experiencias

Los vídeos han sido totalmente realizados por los alumnos. La utilización de los distintos programas no ha supuesto para ellos una dificultad: en aproximadamente una hora la mayoría de ellos ya son capaces de manejarlos con soltura, debido a la sencillez de los programas y a la elevada motivación de los alumnos.

La primera experiencia tuvo lugar durante la Semana Interdisciplinar que anualmente se organiza justo antes de las vacaciones de Semana Santa. Los alumnos de 3º de ESO tuvieron que desarrollar y filmar una práctica científica en el laboratorio: la disección de un calamar, de un corazón de cordero, o de una egagrópila de lechuza; la destilación del vino, o la visualización al microscopio de diversos infusorios, etc.

La segunda experiencia la llevaron a cabo los alumnos de 1º de Bachillerato, que realizaron un trabajo sobre el barrio de San Sebastián en el que viven, contando su historia y mostrando los edificios más emblemáticos.

Actualmente otros grupos están haciendo un trabajo sobre la II Guerra Mundial, sobre la disección de una ave, sobre rincones históricos de San Sebastián... Tan sólo ha transcurrido apenas un mes desde que llegó el vídeo digital al colegio y ya está plenamente integrado en muy diversas asignaturas.

Proceso de elaboración de los vídeos

El procedimiento para la realización de estos vídeos se adapta en cada caso a las circunstancias de la asignatura y de los alumnos. El establecimiento de unos 'pasos previos' a la realización del vídeo, es condición indispensable para su correcta realización. Se pretende que el vídeo exprese el conocimiento adquirido, y para ello es precisa una labor de investigación previa a la realización del vídeo.

La elaboración de cada vídeo debe cubrir las siguientes fases:

1. FUNDAMENTACIÓN: Realización de un estudio e investigación sobre el tema y redactarlo, incluyendo la bibliografía o material utilizado.
2. SÍNTESIS: Elaborar una síntesis del trabajo de investigación. Con ella se preparara una breve introducción o explicación del vídeo así como los comentarios que se van a incluir en el video, es decir, el audio.
3. STORYBOARD: Diseñar las tomas, planos, encuadres de modo que se ajusten a la síntesis realizada en la fase anterior.
4. REVISIÓN Y REELABORACIÓN: El profesor encargado del proyecto revisa el material elaborado hasta el momento para corregir o enfocar lo que estime oportuno.
5. FILMACIÓN: Solamente en este punto se procede a la filmación. Los alumnos deben ceñirse totalmente a lo que se ha planificado: así se evita la dispersión que el uso de la tecnología puede producir.
6. EDICIÓN: Una vez grabadas las imágenes, se procede al montaje, incluyendo los efectos y las transiciones que ayuden a la línea narrativa del vídeo que se está realizando.
7. GRABACIÓN DEL AUDIO: Finalmente, se añade una música de fondo y los comentarios oportunos.

Enorme motivación

Ha sorprendido la enorme motivación que ha despertado en los alumnos la posibilidad de realizar trabajos escolares en formato de vídeo. El aprovechamiento de cada hora de clase es muy superior a lo que cabría esperar. Además, el establecimiento de unos pasos previos a la realización de los vídeos garantiza el rigor de la investigación realizada. Todos tienen la ilusión de que su vídeo resulte atractivo, y eso se refleja en el trabajo que desarrollan.

La elaboración de vídeos educativos se está convirtiendo casi en una epidemia: los alumnos de otros cursos proponen ideas a sus profesores porque ellos también quieren presentar sus trabajos en este formato.

Continuidad del proyecto

Este proyecto no comprende solamente la elaboración de vídeos, sino también la organización y diseño de un sitio Web donde puedan visualizarse en tiempo real. Este portal se desarrollará durante los meses de verano y esperamos poder lanzarlo a lo largo del mes de octubre.

Además de incluir los vídeos elaborados en nuestro colegio, será un lugar de intercambio de vídeos educativos sin ninguna finalidad comercial. El portal incluirá además diversas secciones dirigidas a profesionales de la educación que deseen incorporar el vídeo digital en su tarea docente: desde manuales de manejo de los principales programas de edición de vídeo digital, hasta técnicas y diccionarios cinematográficos; y también, por supuesto, diversos recursos que pueden resultar útiles a la hora de elaborar vídeos.

Uno de los profesores más implicados en este proyecto comentó al finalizar una de estas experiencias: "Varios grupos de alumnos han venido a buscarme para agradecerme la posibilidad que han tenido de realizar un vídeo. Gracias a vosotros, les he dicho, porque además lo habéis hecho muy bien".