Este proyecto surge como material complementario al que usamos cotidianamente en clase, ante el vacío que encontramos en lo tocante al tema de coeducación.

Pensamos que nuestra sociedad demanda, ante las noticias tan alarmantes que a diario oímos, que la escuela se comprometa a ser vehículo para promover la igualdad entre hombres y mujeres.

Desde las aulas nuestro trabajo como enseñantes consiste en hacer desaparecer las barreras ideológicas para que no hayan diferencias en la educación que reciben tanto niñas como niños.

Desde las clases de Educación Infantil se pretende formar personas plenas, y lo que tradicionalmente ha pertenecido a un estereotipo masculino o femenino, sean rasgos que definan a la persona como ser individual sin tener en cuenta si es varón o hembra, es decir, nos parece que la fortaleza, la delicadeza, la timidez, la valentía..... son cualidades universales y no pertenecientes en exclusiva a un género u otro.

Así pues en nuestras clases no se hace una demarcación sexista en las tareas, pero queríamos abarcar un poco más, y llegar a las familias, de esta forma surgen estos cuentos, que no tienen tanto valor en sí, sino en el debate y la reflexión que surgen después de cada uno de ellos.

El material que presentamos son unas serie de cuentos, relacionados con algunas de las Unidades Didácticas que se trabajan en clase por ejemplo: la familia, nuestro cuerpo, la Navidad....etc. Los cuentos tienen un soporte gráfico a través de pequeñas películas para el ordenador, que le resultan muy atractivas a nuestros niños y niñas. Los personajes principales de estos cuentos son Quico y Queca, que acompañan a nuestros niños y niñas desde los tres años , pues son , asimismo, los protagonistas de nuestro método de lecto-escritura, muy queridos por todos.

Los cuentos son historias, algunas de ellas, basadas en anécdotas que nos han ocurrido, a lo largo de nuestra labor profesional. Hemos intentado que sean interesantes para los niños y niñas, y de alguna forma accesible a sus conocimientos. Son breves, simples, llevadas al plano de lo cotidiano e ilustradas casi siempre con ejemplos sencillos de entender.

Después de ver los cuentos en clase se debate sobre ellos y se realizan unas fichas alusivas al tema que se ha tratado.

Hemos llevado estos cuentos a la web para que los propios niños y niñas inviten a sus padres a ver estos cuentos con ellos y puedan hablar entre ellos sobre los distintos temas que se presentan en cada cuento.