En las entregas correspondientes a Primaria presentamos varias ideas y proyectos de podcast que podrías adaptar fácilmente a las etapas superiores.

En estas contamos con alumnos con más capacidad de planificar, de organizarse para trabajar en grupo y que comienzan a desarrollar un criterio propio. Por lo tanto es importante cierta flexibilidad para que, a la vez que siguen las pautas de trabajo, puedan interpretarlo estéticamente a su modo y realizar sus aportaciones.

A estas edades podrán trabajar de manera autónoma y, de hecho, deberíamos potenciar que lo hagan, que adquieran la responsabilidad de utilizar las herramientas y completar su trabajo. Les llevará poco tiempo aprender a manejarse con GarageBand o los programas que utilicen y en seguida estarán experimentando con los sonidos o la posibilidad de crear música.

En este nivel podemos esperar de chicos y chicas textos más largos y elaborados, así como un trabajo más profundo por su parte. También es un momento bueno para proyectos a más largo plazo, como podría ser una radio escolar o un programa especializado.

Los proyectos que os vamos a presentar a continuación contribuyen a trabajar con los contenidos propios de las asignaturas y reforzar los aprendizajes. Además, ayudarán a los alumnos a mejorar sus habilidades comunicativas y expresivas. Son proyectos interesantes en los que se implicarán y que aportarán un nuevo sentido a la actividad de clase.

Propuesta 1: Audiopauntes o la clase en el bolsillo

Este proyecto consiste en que los propios alumnos elaboren apuntes en formato podcast didáctico. Trabajando por grupos de dos o tres, se les asigna un tema y deben entregar un episodio de podcast que sirva como material de repaso o estudio para sus compañeros.

Se pueden proporcionar algunas ideas previas, como un esquema de las partes en que debería organizarse el podcast. Como paso previo a la grabación, el grupo tendría que presentar su guión a fin de que la información que contiene sea correcta y válida para ser usada como material de estudio. Los guiones que sean aprobados pasarán a la fase grabación.

Esta revisión puede servir como actividad de evaluación y calificación.

Propuesta 2: Informativo

Este proyecto puede plantearse desde varias materias con diferentes contenidos.

Se trataría de crear un programa periódico con la estructura habitual de un informativo de radio, sobre temas relacionados con una o varias materias. Además, se podría plantear como actividad de lengua extranjera si se redacta el guión en el idioma estudiado.

Los temas a tratar son muy variados. Un informativo científico podría centrarse en noticias de actualidad relacionadas con los contenidos de las áreas de ciencias o matemáticas.

Un programa de carácter cultural podría tratar el arte, la música y la cultura local, y puede ser un vehículo interesante para actividades de intercambio con otros países.

O bien puede hacerse un informativo escolar, con noticias y temas relacionados con la actualidad de la escuela en la que trabajamos, con una periodicidad semanal.

El proceso de trabajo se iniciaría estableciendo la estructura y objetivos del programa. Una estructura básica incluiría presentación, titulares, desarrollo de las noticias y despedida. Al crear cada guión tenemos que comprobar que se ajusta a la estructura definida.

Música

Propuesta 3: Podcast literario

La creación literaria materializada en forma de relatos, poemas y otras formas de expresión puede constituir el contenido de un podcast creativo, enmarcado dentro de las áreas de lenguas.

En este caso, cada programa de podcast puede componerse a partir de tres o cuatro piezas, más la pertinente presentación y despedida. La selección de las obras puede organizarse de varias formas, ya sean encargadas a los alumnos o presentadas voluntariamente por éstos.

Propuesta 4: Entrevistas

GarageBand en combinación con iChat nos permite crear episodios de Podcast con entrevistas. En principio basta con iniciar una conferencia con iChat y pulsar el botón de grabación en GarageBand. El programa se encargará de todo lo necesario para recoger las voces de los participantes, incluso tomará fotos de ellos si se trata de una videoconferencia.

La actividad puede plantearse en el marco de un proyecto de videoconferencia o de intercambio. Por ejemplo, la temática podría ser conocer la forma de vida de los jóvenes del otro país.

Las preguntas se prepararán previamente y puede ser adecuado acordarlas entre las dos partes para que se recojan los mismos aspectos y sea más fácil comparar los distintos gustos o actividades. Una vez elaborada la lista de preguntas vendría la preparación de las respuestas y la realización de la entrevista.

Un buen enfoque puede ser el de dividir la entrevista en varias partes, para que las graben distintos alumnos en cada grupo y también para que las sesiones de grabación no sean demasiado largas.

Propuesta 5: Debate

Las actividades de debate en clase sobre temas propuestos pueden dar lugar a sesiones muy interesantes que habitualmente se quedan dentro de las paredes del aula.

Nuestra propuesta es bien sencilla. Se trataría de grabar estas sesiones, completando con una breve introducción al tema debatido y finalizando con una exposición resumen de las conclusiones alcanzadas.

De este modo, el trabajo realizado en la sesión de clase queda registrado para su utilización posterior.

Propuesta 6: Presentación de trabajos

De forma similar a la anterior, en muchas ocasiones que los alumnos realizan presentaciones de sus trabajos en el aula podemos utilizar el formato podcast bien para grabar esta presentación en directo, bien para que los alumnos utilicen el formato como soporte de sus trabajos.

Repasando...

Crear podcast como parte de la actividad del aula nos proporciona una nueva perspectiva del trabajo escolar. El formato nos permite superar los límites del aula y tener una audiencia potencial enorme que facilita a los alumnos adquirir una nueva conciencia de la importancia del trabajo que realizan.

La realización de los programas exige una reorganízación de las ideas y los conocimientos. Les hace pensar sobre lo que han estudiado y la mejor forma de explicarlo a otros, pasando de esforzarse por reproducir con exactitud lo aprendido a ser capaces de comprender y transmitir las ideas.

Finalmente, y no menos importante, está el desarrollo y consolidación de habilidades de comunicación y expresión, que serán muy importantes en sus futuros estudios y profesiones.